Deutsch - Versionsgeschichte

Wolfshoefer: /* Kompetenzstrukturmodell */

2022-03-15T13:49:39Z

Kompetenzstrukturmodell

← Nächstältere Version		Version vom 15. März 2022, 15:49 Uhr
Zeile 9:		Zeile 9:

	==Kompetenzstrukturmodell==		==Kompetenzstrukturmodell==
	[[Datei:~~KompetenzstrukturmodellD~~.png\|center]][[Kategorie:Gesamtlehrplan]]{{DEFAULTSORT:Abschnitt3-Seite1}}		[[Datei:KompetenzstrukturmodellDeutsch.png\|center]][[Kategorie:Gesamtlehrplan]]{{DEFAULTSORT:Abschnitt3-Seite1}}

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Wolfshoefer: /* Kompetenzstrukturmodell */

2022-03-15T13:48:52Z

Kompetenzstrukturmodell

← Nächstältere Version		Version vom 15. März 2022, 15:48 Uhr
Zeile 9:		Zeile 9:

	==Kompetenzstrukturmodell==		==Kompetenzstrukturmodell==
	[[Datei:~~KompetenzstrukturmodellDsw~~.~~jpg~~\|center]][[Kategorie:Gesamtlehrplan]]{{DEFAULTSORT:Abschnitt3-Seite1}}		[[Datei:KompetenzstrukturmodellD.png\|center]][[Kategorie:Gesamtlehrplan]]{{DEFAULTSORT:Abschnitt3-Seite1}}

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	==Gegenstands- und Lernbereiche==		==Gegenstands- und Lernbereiche==
	===Sprechen und Zuhören===		===Sprechen und Zuhören===

Wolfshoefer: /* Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen */

2021-12-16T05:06:18Z

Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen

← Nächstältere Version		Version vom 16. Dezember 2021, 07:06 Uhr
Zeile 25:		Zeile 25:
	* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren<br /><br />		* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren<br /><br />
	* '''Weitere Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen<br />Qualität von auch digital vermittelten Informationen und Quellen kritisch beurteilen		* '''Weitere Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen<br />Qualität von auch digital vermittelten Informationen und Quellen kritisch beurteilen

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	===Schreiben===		===Schreiben===

Wolfshoefer: /* Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren (40 Stunden) */

2021-12-15T20:34:28Z

Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren (40 Stunden)

← Nächstältere Version		Version vom 15. Dezember 2021, 22:34 Uhr
Zeile 35:		Zeile 35:
	* '''Festigung fachspezifischer Begrifflichkeiten'''<br />Üben und Anwenden von Fachbegriffen aus den einzelnen Fachbereichen anhand verschiedener Schreibanlässe		* '''Festigung fachspezifischer Begrifflichkeiten'''<br />Üben und Anwenden von Fachbegriffen aus den einzelnen Fachbereichen anhand verschiedener Schreibanlässe

	===Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren ~~(40 Stunden)~~===		===Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren===
	Die Studierenden wenden sprachliche Mittel differenziert an, analysieren und reflektieren sowohl mündliche als auch schriftliche Kommunikationssituationen und -prozesse.<br /><br />		Die Studierenden wenden sprachliche Mittel differenziert an, analysieren und reflektieren sowohl mündliche als auch schriftliche Kommunikationssituationen und -prozesse.<br /><br />

	* '''Richtig schreiben'''<br />~~Aufbau auf~~ bereits ~~vorhandenen~~ Rechtschreibstrategien~~<br />Erweiterung dieser~~ unter Berücksichtigung individueller Fehlerschwerpunkte<br /><br />		* '''Richtig schreiben'''<br />Weiterentwicklung bereits vorhandener Rechtschreibstrategien unter Berücksichtigung individueller Fehlerschwerpunkte<br /><br />
	* '''Sprachliche Verständigung untersuchen und reflektieren'''<br />Vertiefung und Anwendung des mündlichen und schriftlichen Sprachvermögens unter regelkonformen, sach-, situations- und adressatengerechten Gesichtspunkten<br /><br />		* '''Sprachliche Verständigung untersuchen und reflektieren'''<br />Vertiefung und Anwendung des mündlichen und schriftlichen Sprachvermögens unter regelkonformen, sach-, situations- und adressatengerechten Gesichtspunkten<br /><br />
	* '''Sprachliche Strukturen untersuchen und reflektieren'''<br />Erweiterung des Sprachbewusstseins durch Untersuchung sprachlicher Strukturen<br />Übertragung der Erkenntnisse auf die Produktion ~~und~~ Überarbeitung eigener sowie fremder Texte		* '''Sprachliche Strukturen untersuchen und reflektieren'''<br />Erweiterung des Sprachbewusstseins durch Untersuchung sprachlicher Strukturen<br />Übertragung der Erkenntnisse auf die Produktion eigener Texte<br />Überarbeitung eigener sowie fremder Texte

Wolfshoefer: /* Schreiben */

2021-12-15T20:32:18Z

Schreiben

← Nächstältere Version		Version vom 15. Dezember 2021, 22:32 Uhr
Zeile 32:		Zeile 32:
	Die Studierenden verfassen informierende, argumentierende, dokumentierende und appellative Texte.<br /><br />		Die Studierenden verfassen informierende, argumentierende, dokumentierende und appellative Texte.<br /><br />

	* '''Texte ~~überarbeiten~~, ~~planen~~ und ~~schreiben~~'''<br />Sich anhand vorgegebener Materialien mit Problemstellungen differenziert und argumentativ auseinandersetzen<br />Berichte, Protokolle, informierende Texte und weitere Textarten unter Berücksichtigung von Strategien zur Überprüfung der sprachlichen Richtigkeit und der Rechtschreibung adressatenbezogen und situationsbezogen ~~erstellen~~<br /><br />		* '''Texte planen, schreiben und überarbeiten'''<br />Sich anhand vorgegebener und selbst recherchierter Materialien mit Problemstellungen differenziert und argumentativ auseinandersetzen<br />Berichte, Protokolle, informierende Texte und weitere Textarten unter Berücksichtigung von Strategien zur Überprüfung der sprachlichen Richtigkeit und der Rechtschreibung adressatenbezogen und situationsbezogen verfassen<br /><br />
	* '''Festigung fachspezifischer Begrifflichkeiten'''<br />Üben und Anwenden von Fachbegriffen aus den einzelnen Fachbereichen anhand verschiedener Schreibanlässe		* '''Festigung fachspezifischer Begrifflichkeiten'''<br />Üben und Anwenden von Fachbegriffen aus den einzelnen Fachbereichen anhand verschiedener Schreibanlässe

Wolfshoefer: /* Keine Zusammenfassung */

2021-12-15T20:30:21Z

Keine Zusammenfassung

← Nächstältere Version		Version vom 15. Dezember 2021, 22:30 Uhr
Zeile 24:		Zeile 24:
	* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />		* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />
	* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren<br /><br />		* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren<br /><br />
	* '''Weitere Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen		* '''Weitere Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen<br />Qualität von auch digital vermittelten Informationen und Quellen kritisch beurteilen

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Wolfshoefer: /* Keine Zusammenfassung */

2021-12-15T20:29:27Z

Keine Zusammenfassung

← Nächstältere Version		Version vom 15. Dezember 2021, 22:29 Uhr
Zeile 24:		Zeile 24:
	* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />		* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />
	* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren<br /><br />		* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren<br /><br />
	* '''Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen		* '''Weitere Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen

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Wolfshoefer: /* Keine Zusammenfassung */

2021-12-15T20:29:12Z

Keine Zusammenfassung

← Nächstältere Version		Version vom 15. Dezember 2021, 22:29 Uhr
Zeile 23:		Zeile 23:

	* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />		* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />
	* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren"<br /><br />		* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren<br /><br />
	* '''Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen		* '''Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen

Wolfshoefer: /* Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen */

2021-12-15T20:29:08Z

Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen

← Nächstältere Version		Version vom 15. Dezember 2021, 22:29 Uhr
Zeile 20:		Zeile 20:

	===Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen===		===Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen===
	Die Studierenden entwickeln Lesekompetenz als persönliche Bereicherung und grundlegende Voraussetzung für lebenslanges Lernen.<br /><br />		Die Studierenden entwickeln Lesekompetenz als persönliche Bereicherung und grundlegende Voraussetzung für lebenslanges Lernen sowie gesellschaftliche Teilhabe und Teilnahme.<br /><br />

	* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />		* '''Lesetechniken und -strategien anwenden'''<br />Lesetechniken und -strategien anwenden, um Texte zu reflektieren, kritisch zu beurteilen und in übergeordnete Zusammenhänge einordnen zu können<br /><br />
	* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />~~Sachtexte,~~ literarische Kurzformen erschließen und ~~diese inhaltlich, formal und strukturell~~ interpretieren<br /><br />		* '''Komplexe Texte verstehen und nutzen'''<br />pragmatische Texte analysieren<br />literarische Kurzformen erschließen und interpretieren"<br /><br />
	* '''Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen		* '''Medien verstehen und nutzen'''<br />Verschiedene Medien zielorientiert benutzen, bewerten und gestalterisch einsetzen

	<!-- PAGE BREAK -->		<!-- PAGE BREAK -->


	===Schreiben===		===Schreiben===
	Die Studierenden verfassen informierende, argumentierende, dokumentierende und appellative Texte.<br /><br />		Die Studierenden verfassen informierende, argumentierende, dokumentierende und appellative Texte.<br /><br />

Wolfshoefer: /* Keine Zusammenfassung */

2021-12-15T20:27:06Z

Keine Zusammenfassung

← Nächstältere Version		Version vom 15. Dezember 2021, 22:27 Uhr
Zeile 17:		Zeile 17:

	* '''Mit anderen sprechen'''<br />Kennenlernen verschiedener Kommunikationsmodelle und zielgruppengerechte Anwendung in der Praxis<br />Kommunikationstechniken situationsgerecht einsetzen<br />Störungen im Kommunikationsablauf rechtzeitig erkennen und angemessen damit umgehen<br /><br />		* '''Mit anderen sprechen'''<br />Kennenlernen verschiedener Kommunikationsmodelle und zielgruppengerechte Anwendung in der Praxis<br />Kommunikationstechniken situationsgerecht einsetzen<br />Störungen im Kommunikationsablauf rechtzeitig erkennen und angemessen damit umgehen<br /><br />
	* '''Zu und vor anderen sprechen sowie verstehend zuhören'''<br />Diskussionen situationsbezogen und lösungsorientiert führen und moderieren, Informationen austauschen, Kurzvorträge vorbereiten und präsentieren<br />Freies Sprechen trainieren		* '''Zu und vor anderen sprechen sowie verstehend zuhören'''<br />Diskussionen situationsbezogen und lösungsorientiert führen und moderieren, Informationen austauschen, Kurzvorträge vorbereiten und präsentieren<br />Freies Sprechen trainieren<br />unterstützender Einsatz von Präsentationstechniken und Medien

	===Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen===		===Lesen- mit Texten und weiteren Medien umgehen===